 Systemisch-integrative
Therapie
mit Kindern und Jugendlichen
24-monatige berufsbegleitende Weiterbildung
Kompetenz- und
Persönlichkeitsentwicklung
bei Kindern und Jugendlichen
nach dem Konzept der systemisch-integrativen Kinder- und
Jugendlichentherapie
Das Konzept
Dieses Weiterbildungsprogramm bietet Ihnen als Fachkraft und
MitarbeiterIn in klinischen, psychosozialen, pädagogischen und
erzieherischen Einrichtungen oder freien Praxen eine hervorragende
Möglichkeit der beruflichen Zusatzqualifizierung. Denn unsere Konzepte sind
bestens dazu geeignet, Sie darin anzuleiten, die Kompetenz- und
Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen voran zu bringen.
Auf der Basis systemisch-konstruktivistischer Grundannahmen werden Sie eine
Vielzahl von Methoden und Interventionsstrategien für den Praxisalltag
kennen lernen, um Kinder und Jugendliche zu fördern, ihre Potenziale weiter
auszubauen und ihre Persönlichkeit zu stärken und Entwicklungsstörungen und
Symptome zieldienlich zu behandeln.
Wir werden in allen Seminaren wertvolle Impulse und konkrete Anregungen
geben, wie durch Spiel, Gespräch und gezieltes Handeln Kinder in ihren
Möglichkeiten unterstützt und herausgefordert werden können. Hierbei ist
neben dem methodischen Know-how besonders die Haltung und Wertschätzung für
das kindliche Klientel von großer Bedeutung. Hierdurch erleben sie ihren
Selbstwert und können ihre Selbstachtung verbessern. Im pädagogischen Spiel
lernen sie ihre Ressourcen kennen und nutzbringend einzusetzen.
Sozial-emotionale Lernprozesse finden besonders im Kontext der Gruppenarbeit
statt. Hier kann das Ich-, Du- und Wir-Gefühl erfahren und stabilisiert
werden. Vielfältige Methoden und Techniken aus der modernen Gestalt- und
Kunstpädagogik laden die Kinder mit kreativen und erlebnisorientierten
Mitteln ein zum experimentellen Lernen.
Lösungsorientierte Konzepte kommen dann zum Einsatz, wenn Problemlösungen
gefragt sind. Verhaltensstörungen, Auffälligkeiten und Symptome können die
Entwicklung verzögern. Deshalb vermitteln wir solche Vorgehensweisen, die
die Problemmuster unterbrechen und den Blick und die Energie wieder auf
Verbesserungen, Veränderungen und Lösungen richten.
Alle Seminare beinhalten und verknüpfen, didaktisch sinnvoll, theoretische
und konzeptionelle Wissensvermittlung und praktisches Üben mit wichtiger
berufsbezogener Selbstreflexion. Außerdem bietet jedes Seminar ein
halbtätiges Zeitfenster für fallbezogene Supervision und Praxisanleitung.
Didaktik
Alle Seminare vereinigen theoretische Wissensvermittlung, methodisches
Üben und Selbsterfahrung. Ein neuer Themenbereich wird oftmals durch
Selbsterfahrung im Gruppenprozess oder als Arbeit mit einem/r Teilnehmenden
innerhalb der Gruppe erfahrbar und beobachtbar gemacht.
Methoden und Techniken werden praktisch und in einem strukturierten Setting
in Form von Rollenspielen und Gesprächs- und Behandlungssimulationen
erprobt. Solche Übungen können in der Gesamtgruppe, in Kleingruppen oder in
Triaden durchgeführt werden, wobei die Lehrtherapeuten selbst oder die
Supervisoren unterstützend mitwirken können. Nichtakteure erhalten
Beobachtungsaufgaben, die in die Analyse und Auswertung einfließen.
Videomitschnitte dienen der Analyse von Mikroprozessen und non-verbalen
Ereignissen.
Die theoretische Wissensvermittlung erfolgt durch Lectures und Minilectures
einerseits und kurze Kleingruppenreferate andererseits.
Visualisierungstechniken und Videolehrbänder werden zur Lernoptimierung
eingesetzt.
Zielsetzung
Mit dieser berufsbegleitenden Weiterbildung lernen die TeilnehmerInnen,
systemische Konzepte, Methoden und Interventionsstrategien für pädagogische,
psychosoziale und therapeutische Arbeitsfelder mit Kindern und Jugendlichen,
einzeln und in der Gruppe, professionell und wirksam umzusetzen.
Die Weiterbildung
Die 2-jährige Weiterbildung umfasst:
- Einführungsseminar 2 Tage
- 10 Intensivseminare mit integrierter Supervision und Praxisanleitung
an jeweils 3 ganzen Tagen
- 12 Lerngruppentermine/Intervision (regional) à 3 Std.
- Abschluss mit Prüfung und Zertifizierung (optional)
Intensivseminare:
Seminar 1
Entstehung, Entwicklung und Veränderung menschlicher Potenziale
Wissensseminar mit Selbsterfahrungsanteilen
- Von der Zeugung bis zur Geburt
- Ankommen in dieser Welt
- Selbstorganisation: erste Kompetenz- und Handlungsmuster
- Die Grundbedürfnisse in der frühen Kindheit
- Das Ich- und das Wir-Gefühl
- Binden, halten, lösen
- Wie sich Selbstvertrauen aufbaut und entwickelt
- Ein neues Verständnis von Erziehung
- Die Entwicklung der eigenen Wirklichkeit
Seminar 2
Spielerisches Entdecken kindlicher Fähigkeiten
Experimentelles Seminar mit praktischen Übungen
- Die Bedeutung des Spiels als kindgemäße Form der Realitätsaneignung
- Spielen als kindliches Experimentierfeld
- Spielen und hirnorganische Entwicklung
- Fördern durch gemeinsames Spielen
- Kompetenzorientierung und Selbstvertrauen ausbauen
- Ressourcenorientierung und neue Möglichkeiten schaffen
- Entwicklungsförderliche Methoden und Sprache
Seminar 3
Systemische Sprache und Haltung
Konzeptseminar mit praktischen Übungen
- Systemische Sprache und Gesprächsführung im Überblick
- Kontaktaufnahme, Ankoppeln, aktives Zuhören
- Wertschätzung und Aufmerksamkeitsfokussierung auf Potenziale
- Potenzialorientierte Bedeutungszuschreibung, Reframing
- Wirksame Frageformen der systemischen Sprache
- Präsuppositionen
- Moderieren und Kommentieren
- Prozessgestaltung und Prozesssteuerung
Seminar 4
Sozial-emotionales Lernen in der Gruppe
Experimentelles Seminar mit Selbsterfahrungsanteilen
- Gruppenbildung als Steuerungsprozess
- Gruppenprozesse erkennen und beeinflussen
- Konfliktlösungsstrategien
- Sozial-emotionales Lernen
- Gruppenidentität und Wir-Gefühl
- Gruppe als Experimentierfeld für neue Kompetenzgebiete
Seminar 5
Kompetenz- und zielunterstützendes Jugendlichen-Coaching
Konzeptseminar mit praktischen Übungen
- Über den Aufbau lern- und zielorientierter Kompetenztrainings
- Aspekte der Eigenmotivation
- Die Entdeckung und Nutzbarmachung des inneren Teams
- Wie man Herausforderungen meistert
- Stärken stärken
- Die Optimierung der Selbstattribuierung
- Soziale Unterstützer finden
- Instrumentelle Hilfe einsetzen
Seminar 6
Interventionen bei psychischen Störungen kindlicher Entwicklung
Konzeptseminar mit praktischen Übungen
- Zur Unterscheidung von Problemen, Symptomen, Krisen und Traumata
- Systemisches Symptomverständnis und Kontextuierung
- Systemisch-integratives Arbeiten mit Kindern mit hyperaktiven,
ängstlichen, depressiven und zurückgezogenen, aggressiven und
psychosomatischen Symptomen und Verhaltensweisen
- Aufbau einer integrativen Struktur auf der intrapersonalen Ebene
- Den Nutzen von Problemen beachten und kommunizieren
- Die Bedeutung der therapeutischen Beziehungsangebote für die Heilung
der Kinderseele
Seminar 7
Therapeutischer Umgang mit fehlender Daseinsberechtigung,
Krisen und Traumata
Konzeptseminar mit praktischen Übungen
- Die Bedeutung von Krisen für die persönliche Entwicklung
- Umgang mit akuten und chronifizierten Krisen und passende
Bewältigungsstrategien
- Traumabearbeitung
- Therapeutische Geburtsspiele: das Willkommensein erlebbar machen
- Erarbeitung wünschenswerter Zukunftsbilder
Seminar 8
Das Kind als Teil der Familie
Wissensseminar mit Selbsterfahrungsanteilen
- Merkmale eines Familiensystems: Hierarchien, Grenzen, Koalitionen,
Muster, Regeln
- Die Organisation von Beziehungsgestaltung im Familiensystem
- Familiendynamische Prozesse
- Mögliche Familienkonstellationen
- Die Arbeit mit dem Familiengenogramm und der Familienchronologie
- Familiensysteme im gesellschaftlichen Kontext
- Die Arbeit mit Familienskulpturen
Seminar 9
Wirksame Eltern-Kind-Gespräche und Erziehungsberatung
Konzeptseminar mit praktischen Übungen
- Der rote Faden für das Eltern-Kind-Gespräch
- Kontaktaufnahme, Abklärung von Absichten und Zielsetzungen,
- Informationsgewinnung, Entwicklung einer zieldienlichen und
lösungsorientierten Beratungsstrategie
- Aufbau einer optimalen Beratungsbeziehung zum Familiensystem
- Einbeziehung von Kindern ins Familiengespräch
- Ressourcenorientierte Sprachmuster
- Methoden zur Verbesserung des Kontakts und der Kommunikation innerhalb
der Familie
Seminar 10
Projektpräsentation und Zertifizierung
In diesem Seminar werden die Praxisprojekte schriftlich, mündlich und
videounterstützt präsentiert. Hiermit wird das ptz
cormann-MFK-Qualifizierungszertifikat erworben. Mit diesem Zertifikat wird
der qualifizierte Abschluss dieser Weiterbildung nachgewiesen.
Ein Leitfaden für die Projektpräsentation wird rechtzeitig ausgeteilt.
Abschluss
Wer an allen Seminaren der Weiterbildung teilgenommen hat, erhält zum
Abschluss eine ptz cormann-MFK-Gesamtteilnahme-Bescheinigung.
Qualifizierungszertifikat
Wer darüber hinaus eine erfolgreiche schriftliche, mündliche und
videounterstützte Projektpräsentation im 10. Intensivseminar vorstellt,
erhält das ptz cormann-MFK-Qualifizierungszertifikat.
Teilnahmevertrag
Wir schließen mit allen TeilnehmerInnen einen Teilnahmevertrag ab, der
erstmals zum Ende des ersten Weiterbildungsjahres mit einer sechswöchigen
Kündigungsfrist kündbar ist. Eine vorzeitige Kündigung ist nicht möglich.
Organisation der Weiterbildung
Regionale Informationsveranstaltungen werden jeweils vor Beginn eines
neuen Weiterbildungsprogramms durchgeführt.
Seminardauer
| Einführungsseminar: |
2 Tage |
| Intensivseminare 1 - 10: |
jeweils 3 Tage |
| |
Seminarzeiten 1. und 2. Tag jeweils 09.30 – 18.00 Uhr,
3. Tag 09.30 – 16.00 Uhr |
| Lerngruppentermine / Intervision 1 - 12: |
jeweils 3 Std. (regional) |
Zugangsvoraussetzungen
Mindestalter 23 Jahre, abgeschlossene Ausbildung in einem psychosozialen,
pädagogischen, therapeutischen oder beraterischen Beruf, 30 Std.
Eigentherapie/ Selbsterfahrung (können während der Weiterbildung absolviert
werden).
Weiterbildungsleitung: Walther Cormann
 Diplom-Psychologe,
Kinderpsychotherapeut, approbierter Psychologischer Psychotherapeut,
Systemischer Paar- und Familientherapeut, Systemischer Supervisor und
Lehrtherapeut/DGSF, Autor und Fachreferent auf Fachtagungen und Symposien,
Durchführung von Mitarbeiterschulungen und Inhouse-Seminaren.
Walther Cormann hat von 19977 – 1989 in einer ambulanten Praxiseinrichtung
für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie und Familientherapie in Berlin
gearbeitet (ca. 12.000 Therapiestunden, davon 7.500 mit Kindern und
Jugendlichen) und ist seit 1986 als Lehrtherapeut an verschiedenen
Standorten in Deutschland und international mit bislang ca. 40
durchgeführten Weiterbildungs-programmen in „Systemisch-integrativer Kinder-
und Jugendlichentherapie“ tätig.
ptz cormann-Dozententeam
Sabine Bobisch, München; Heidi Caccece Wangen; Sabine Cormann,
Wasserburg am Bodensee; Walther Cormann, Wasserburg am Bodensee;
Irene Goltsche, München; Victoria Jung, Davos; Renate Lauer, Gießen;
Elisabeth Schwärzler-Seeber, Bregenz; Alfons Ummenhofer, Meckenbeuren;
Dr. Marina Zulauf Logoz, Zürich; Irmgard Pünder, Schleswig;
Manfred Buchacher, Sulz; Dr. Heide Völtz, Elmshorn
Systemisch-integrative Therapie
mit Kindern und Jugendlichen
Juni 2012 - Mai 2014 in München
Weiterbildungsleitung:
Walther Cormann, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut,
Familien- und Kindertherapeut, Systemischer Lehrtherapeut/DGSF und dem ptz
Fachteam
Schnupperseminar kostenlos: 06. März 2012, 15:00 – 18:00 Uhr
Schriftliche Anmeldung bis zum 15. Februar 2012 erforderlich!
Infoabend kostenlos: 06. März 2012, Beginn
19:00 Uhr
Keine Anmeldung erforderlich!
Ev. Stadtakademie,
Herzog-Wilhelm-Str. 24, 80331 München
Einführungsseminar: 19. - 20. April 2012
Anmeldeschluss: 15. März 2012
Anmeldeschluss gesamte WB: 15. Mai 2012
Intensivseminar 1: 22. - 24. Juni 2012
Intensivseminar 2: 28. - 30. September 2012
Intensivseminar 3: 07. - 09. Dezember 2012
Teilnahmegebühren:
Einführungsseminar: 150,00 €
Die weitere Zahlungsweise können Sie wählen:
24 x 175,00 € oder
30 x 145,00 € oder
36 x 125,00 €.
Zertifizierung (optional): 100,00 €
Anmeldung:
Schriftlich mit Lebenslauf, Zeugniskopien, 30 Std. Eigentherapienachweis
(kann während der Weiterbildung nachgeholt werden).
Geschäftsstelle MFK:
Münchner Familienkolleg
Blutenburgstr. 57 (nur Büro, kein Besucherzugang!)
80636 München
T: 089-222 992
E-mail:
mfk.familienkolleg@t-online.de
Oder
ptz cormann
Uli-Wieland-Str. 10
88142 Wasserburg am Bodensee
T: 08382-3917 – F: 08382-23169
E-mail:
ptz@cormanninstitute.de
www.ptz.cormanninstitute.de
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